Para conscientizar a população sobre a importância do debate acerca do racismo ambiental e suas causas, a ActionAid lança o “Pequenos grandes saberes: Um glossário climático pelo olhar de crianças e adolescentes”, publicação inédita construída a partir de relatos e desenhos de 350 crianças e adolescentes, entre 7 e 17 anos, que vivem em territórios afetados pela falta de saneamento básico, calor extremo, alagamentos e outras formas de injustiça socioambiental.
O glossário é resultado de um processo educativo realizado ao longo de três anos, em oficinas de educação não formal conduzidas pela ActionAid com organizações locais parceiras.
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As atividades foram realizadas em sete territórios de seis estados brasileiros: Complexo da Maré (Rio de Janeiro), Heliópolis (São Paulo), território indígena Xakriabá (Minas Gerais), comunidades rurais do interior de Pernambuco, territórios quilombolas na Bahia e comunidades de quebradeiras de coco babaçu no Tocantins. Durante as oficinas, as crianças foram convidadas a expressar, com palavras e desenhos, como percebem os impactos ambientais no cotidiano.
A água que não chega na torneira, o esgoto que corre na porta de casa, o calor extremo que impede o estudo ou o sono
O que emergiu não foram conceitos abstratos, mas realidades concretas: a água que não chega na torneira, o esgoto que corre na porta de casa, a ausência de áreas verdes, o calor extremo que impede o estudo ou o sono. A metodologia desenvolvida pela ActionAid e pelas organizações parceiras foi documentada e disponibilizada na edição para que possa ser replicada em escolas, projetos sociais, políticas públicas e processos formativos diversos.
Para Ana Paula Brandão, diretora Programática da ActionAid Brasil, desenvolver um trabalho que leve crianças e adolescentes a nomearem essas violências é muito importante:
“É essencial levar a educação ecológica ou ambiental, a partir da perspectiva antirracista, como uma contribuição para a educação brasileira. Afinal, as mudanças climáticas não atingem todo mundo do mesmo jeito, e as soluções precisam levar em conta a realidade de cada comunidade. Ouvir o que as crianças e adolescentes têm a dizer sobre sua própria realidade é indispensável, e o glossário é um potente instrumento educativo de mobilização e sensibilização para esse debate”.
Carolina Silva, especialista em Educação e Infâncias na ActionAid Brasil, e uma das responsáveis pela metodologia do projeto, relata que a ideia foi nascendo aos poucos a partir do olhar atento das equipes para as inquietações dos jovens e crianças.
“Percebemos que as crianças já sentiam que algo estava errado nos seus territórios, mas ainda não tinham palavras para nomear essas injustiças. Trabalhamos nos temas de água, saneamento básico e habitação, que iam despertando cada vez mais interesse. O glossário nasce dessa necessidade de expressão e mostra a potência das nossas crianças e adolescentes e a riqueza dos saberes que compartilham”, ela explica.
Para conhecer o glossário, acesse a página “Pequenos Grandes Saberes”.
